أسامة محمد يروي تجربته في رحلة قادة المستقبل: من ضعف الإنجليزية قبل الجامعة إلى تطوير المحادثة بالحـصص الفردية وحفظ 20كلمة يوميا
ملخص التجربة
قبل التحاقه بالجامعة، أدرك الطالب أسامة محمد أهمية تطوير مستواه في اللغة الإنجليزية، خصوصا أنه كان يرى أن مستواه ضعيف جد ا وأنه يحتاج إلى الاستعداد بصورة أفضل لدراسته الجامعية ومستقبله. وبعد البحث عن برنامج مناسب، اختار المشاركة في رحلة قادة المستقبل لتعلم اللغة الإنجليزية في الفلبين، حيث وجد تجربة تعليمية تجمع بين الحصص الفردية والجماعية والاختبارات اليومية والأنشطة المسائية.
بيانات الدراسة
- المعهد: GLC
- البرنامج: رحلة قادة المستقبل
- المدينة: سيبو، الفلبين
- مدة الدراسة: 7 أسابيع
أبرز النقاط
- الاستعداد للجامعة كان سبب البحث عن برنامج للإنجليزية
- مستوى ضعيف جد ا قبل المشاركة
- الحصص الفردية أكثر ما أعجبه في الدراسة
- التعلم وجه ا لوجه مع المعلم
- تصحيح الأخطاء وإعادة الشرح حتى الفهم
- الحصص الجماعية جزء مهم من البرنامج
- يوم يبدأ بصلاة الفجر والمراجعة
التفريغ النصي المنقح
قبل التحاقه بالجامعة، أدرك الطالب أسامة محمد أهمية تطوير مستواه في اللغة الإنجليزية، خصوصا أنه كان يرى أن مستواه ضعيف جد ا وأنه يحتاج إلى الاستعداد بصورة أفضل لدراسته الجامعية ومستقبله. وبعد البحث عن برنامج مناسب، اختار المشاركة في رحلة قادة المستقبل لتعلم اللغة الإنجليزية في الفلبين، حيث وجد تجربة تعليمية تجمع بين الحصص الفردية والجماعية والاختبارات اليومية والأنشطة المسائية. وفي شهادته المصورة، يوضح أسامة أن الحصص الفردية كانت أكثر ما أعجبه في الدراسة؛ لأنها تتيح له الجلوس مع المعلم وجه ا لوجه، ومناقشة الدروس وطلب إعادة الشرح وتصحيح الأخطاء دون حرج. كما يتحدث عن أهمية حفظ عشرين كلمة إنجليزية يوميا، واستثمار أوقات الاستراحة في المراجعة، ودور المشرف العام الأستاذ علي القحطاني في متابعة الطلاب ومساعدتهم عند مواجهة المشكلات. وتأتي مشاركته ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل» الذي تنظمه شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات، والذي يجمع بين الدراسة المكثفة والأنشطة التعليمية والإشراف على المشاركين خلال إقامتهم في الفلبين. الاستعداد للجامعة كان سبب البحث عن برنامج للإنجليزية بدأت رحلة أسامة محمد برغبته في تطوير اللغة الإنجليزية استعدادا للمرحلة الجامعية. فقد كان يدرك أهمية اللغة في دراسته ومستقبله، لكنه شعر بأن مستواه الحالي لا يساعده على تحقيق أهدافه بالشكل الذي يريده. ولهذا بدأ البحث عن فرصة تعليمية مناسبة تمنحه وقت ا كافيا للتعلم والممارسة. وخلال بحثه، تعرف على برنامج رحلة قادة المستقبل، وقرر خوض التجربة في الفلبين. وقد اعتبر أسامة أن المشاركة كانت فرصة مفيدة لتطوير اللغة والاستعداد لما ينتظره من متطلبات دراسية مستقبلية. مستوى ضعيف جد ا قبل المشاركة يتحدث أسامة بصراحة عن مستوى الإنجليزية لديه قبل السفر. فقد وصف مستواه بأنه كان ضعيف ا جد ا، وهو ما دفعه إلى البحث عن طريقة أكثر فاعلية للتعلم. وكان يريد تجاوز الصعوبات التي تواجهه في فهم اللغة واستخدامها أثناء المحادثة. كما رأى أن الدراسة في بيئة تشجعه على ممارسة الإنجليزية قد تساعده على تحسين مهاراته. ولهذا أصبح تطوير اللغة هدف ا رئيسيا من مشاركته في رحلة قادة المستقبل. الحصص الفردية أكثر ما أعجبه في الدراسة عندما تحدث أسامة عن أفضل الجوانب التعليمية في البرنامج، ركز على الحصص الفردية المباشرة (One-to-One). فقد أوضح أنه يفضلها…
الفيديو الأصلي
تُعرض هذه الشهادة داخل الموقع، ويظل رابط YouTube المصدر الأصلي للفيديو.
شاهد الفيديو الأصلي
تعرض هذه الصفحة شهادة الطالب ونصاً منقحاً للتجربة؛ يبقى فيديو YouTube المصدر الأصلي الذي يمكن الرجوع إليه.