أنس العمري يروي تجربته في رحلة قادة المستقبل: من مستوى صفر في الإنجليزية إلى فتح المحادثات بثقة وتغير قناعته عن الدراسة في الفلبين
ملخص التجربة
لم يكن الطالب أنس العمري متحمس ا لفكرة السفر خلال الإجازة الصيفية من أجل تعلم اللغة الإنجليزية، بل كان يرى أن قضاء العطلة بعيد ا عن أسرته في الدراسة قد يكون أمرا متعبا ومملا. لكن بعد مشاركته في برنامج «رحلة قادة المستقبل» في الفلبين، تغيرت نظرته إلى التجربة تمام ا، وأصبح يعتبرها واحدة من الفرص التعليمية الممتعة التي يتمنى تكرارها.
بيانات الدراسة
- المعهد: GLC
- البرنامج: رحلة قادة المستقبل
- المدينة: سيبو، الفلبين
- مدة الدراسة: 7 أسابيع
أبرز النقاط
- كيف تعرف أنس العمري على رحلة قادة المستقبل؟
- لم يكن يرغب في السفر خلال الإجازة
- بدأ بمستوى وصفه بأنه صفر في الإنجليزية
- الحصص الفردية ساعدته على الانطلاق في المحادثة
- أصبح قادرا على فتح موضوعات يختارها بنفسه
- لماذا يفضل دراسة الإنجليزية في الفلبين؟
- يبدأ يومه بالمذاكرة بعد صلاة الفجر
التفريغ النصي المنقح
لم يكن الطالب أنس العمري متحمس ا لفكرة السفر خلال الإجازة الصيفية من أجل تعلم اللغة الإنجليزية، بل كان يرى أن قضاء العطلة بعيد ا عن أسرته في الدراسة قد يكون أمرا متعبا ومملا. لكن بعد مشاركته في برنامج «رحلة قادة المستقبل» في الفلبين، تغيرت نظرته إلى التجربة تمام ا، وأصبح يعتبرها واحدة من الفرص التعليمية الممتعة التي يتمنى تكرارها. وفي شهادته المصورة، يوضح أنس أنه وصل إلى الفلبين بمستوى وصفه بأنه «صفر» في اللغة الإنجليزية، لكنه أصبح قادرا على بدء محادثات حول موضوعات يختارها بنفسه، بفضل الحصص الفردية والممارسة المستمرة مع المعلمين. كما يتحدث عن أهمية المذاكرة الذاتية، والحصص الجماعية مع طلاب من جنسيات مختلفة، والأنشطة المسائية، ودور الأستاذ علي القحطاني والأستاذ مبارك القحطاني في متابعة المشاركين أكاديميا وصحيا وتربو يا. وتأتي مشاركته ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل» الذي تنظمه شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات، والذي يجمع بين تعليم الإنجليزية المكثف والأنشطة والإشراف على الطلاب خلال إقامتهم في الفلبين. كيف تعرف أنس العمري على رحلة قادة المستقبل؟ بدأت قصة أنس العمري عندما كان يبحث مع أسرته عن فرصة للدراسة خارج المملكة. وخلال التواصل مع أحد المكاتب الأخرى، تعرف على مكتب رحلة قادة المستقبل بعد أن أرشده إليه أحد الأشخاص. ومن خلال هذا الترشيح، تعرف على البرنامج وقرر المشاركة في تجربة تعلم اللغة الإنجليزية في الفلبين. لكن قرار السفر لم يكن سهلا بالنسبة إليه؛ فقد كان مترددا في قضاء جزء من إجازته الصيفية في الدراسة بعيد ا عن المنزل. لم يكن يرغب في السفر خلال الإجازة يتحدث أنس بصراحة عن موقفه قبل المشاركة، موضح ا أنه كان من الأشخاص غير المتحمسين لفكرة الدراسة خلال العطلة الصيفية. فقد كان يتساءل عن سبب السفر إلى مكان بعيد من أجل حضور الحصص، ويتوقع أن تكون التجربة متعبة أو مملة. وكان يفضل الاستمتاع بالإجازة بدلا من تخصيصها للدراسة. لكن هذا الانطباع تغير بعد وصوله إلى الفلبين وبدء مشاركته في الحصص والأنشطة. وقد وصف أنس تغير وجهة نظره بأنه بلغ 180درجة، في إشارة إلى الاختلاف الكبير بين توقعاته قبل السفر وما وجده خلال التجربة. بدأ بمستوى وصفه بأنه صفر في الإنجليزية من أبرز الجوانب التي تحدث عنها أنس مستواه عند بداية البرنامج. فقد أوضح أنه وصل إلى الفلبين بمستوى ضعيف جد ا في اللغ…
الفيديو الأصلي
تُعرض هذه الشهادة داخل الموقع، ويظل رابط YouTube المصدر الأصلي للفيديو.
شاهد الفيديو الأصلي
تعرض هذه الصفحة شهادة الطالب ونصاً منقحاً للتجربة؛ يبقى فيديو YouTube المصدر الأصلي الذي يمكن الرجوع إليه.