تركي الشمري يروي تجربته في رحلة قادة المستقبل: تطور مستواي في الإنجليزية والحصص الفردية ساعدتني على التحدث دون خجل
ملخص التجربة
من محافظة حفر الباطن إلى الفلبين، يروي الطالب تركي الشمري تجربته في تعلم اللغة الإنجليزية ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل»، مشيد ا بالمستوى التعليمي الذي وجده، وبالحصص الفردية التي منحته فرصة للتفاعل المباشر مع المعلمين دون الشعور بالإحراج. وفي شهادته المصورة، يؤكد تركي أنه لاحظ تقدم ا واضح ا في مستواه باللغة الإنجليزية خلال مشاركته، وأن طريقة التدريس والمعلمين والمعلمات كانوا من أبرز الجوانب التي تركت لديه انطباع ا إيجابيا.
بيانات الدراسة
- المعهد: GLC
- البرنامج: رحلة قادة المستقبل
- المدينة: سيبو، الفلبين
- مدة الدراسة: 7 أسابيع
أبرز النقاط
- من حفر الباطن إلى الفلبين لتعلم الإنجليزية
- تقدم واضح في مستواه باللغة الإنجليزية
- إشادة بمستوى الدراسة والمعلمين
- الحصص الفردية أبرز ما يميز البرنامج
- التحدث مع المعلم دون الشعور بالإحراج
- لماذا تساعد الحصص الفردية على ممارسة الإنجليزية؟
- الأستاذ علي القحطاني ودوره في متابعة المشاركين
التفريغ النصي المنقح
من محافظة حفر الباطن إلى الفلبين، يروي الطالب تركي الشمري تجربته في تعلم اللغة الإنجليزية ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل»، مشيد ا بالمستوى التعليمي الذي وجده، وبالحصص الفردية التي منحته فرصة للتفاعل المباشر مع المعلمين دون الشعور بالإحراج. وفي شهادته المصورة، يؤكد تركي أنه لاحظ تقدم ا واضح ا في مستواه باللغة الإنجليزية خلال مشاركته، وأن طريقة التدريس والمعلمين والمعلمات كانوا من أبرز الجوانب التي تركت لديه انطباع ا إيجابيا. كما يوجه الشكر إلى الأستاذ علي القحطاني والأستاذ مبارك والأستاذة العنود، تقديرا لدورهم في دعم المشاركين وتنظيم الفعاليات المصاحبة للبرنامج. وتأتي مشاركته ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل» الذي تنظمه شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات، والذي يجمع بين تعليم اللغة الإنجليزية والأنشطة والإشراف على الطلاب خلال فترة إقامتهم في الفلبين. من حفر الباطن إلى الفلبين لتعلم الإنجليزية يبدأ تركي الشمري شهادته بالتعريف بنفسه بوصفه أحد المشاركين في رحلة قادة المستقبل، والقادم من محافظة حفر الباطن. وقد خاض تجربة الدراسة في الفلبين بهدف تطوير مهاراته في اللغة الإنجليزية والاستفادة من البيئة التعليمية التي يوفرها البرنامج. وفي حديثه عن التجربة، ركز تركي على جودة الدراسة ونظام الحصص الفردية، إلى جانب الدور الذي يؤديه المعلمون وفريق الإشراف. وتعكس شهادته اهتمامه بالاستفادة الأكاديمية والشعور بالراحة أثناء التعلم. تقدم واضح في مستواه باللغة الإنجليزية من أبرز النتائج التي تحدث عنها تركي التقدم الذي لاحظه في مستواه اللغوي. فقد أوضح أن مستواه أصبح جيد ا جد ا من وجهة نظره، وأنه شعر بتحسن واضح خلال فترة الدراسة. وقد عبر عن رضاه عن هذا التطور، مشيد ا بالتعليم الذي تلقاه داخل المعهد. ولم يحدد تركي مستوى معيار يا بدأ منه، أو نسبة للتحسن، أو نتيجة اختبار محدد؛ ولذلك يعكس وصفه تقديره الشخصي للتقدم الذي حققه. إشادة بمستوى الدراسة والمعلمين تحدث تركي بإيجابية عن الدراسة في المعهد، وخص بالذكر المعلمين والمعلمات الذين شاركوا في تعليمه. وقد وصف التجربة التعليمية بأنها ممتازة، معتبرا أن أسلوب التدريس من الجوانب التي ساعدته على تطوير مستواه. ويعكس هذا التقييم رضاه عن تفاعله مع الهيئة التعليمية خلال البرنامج. كما أن وجود معلمين ومعلمات يتيح للطلاب التعلم في حصص متنوعة وفق الجداول الد…
الفيديو الأصلي
تُعرض هذه الشهادة داخل الموقع، ويظل رابط YouTube المصدر الأصلي للفيديو.
شاهد الفيديو الأصلي
تعرض هذه الصفحة شهادة الطالب ونصاً منقحاً للتجربة؛ يبقى فيديو YouTube المصدر الأصلي الذي يمكن الرجوع إليه.