فرج القحطاني يروي تجربته في رحلة قادة المستقبل: من صعوبة المحادثة إلى التحدث بالإنجليزية خلال ثلاثة أسابيع بفضل الحصص الفردية
ملخص التجربة
بعد أن كان يجد صعوبة في التحدث باللغة الإنجليزية وتكوين محادثة متواصلة، بدأ الطالب فرج القحطاني يلاحظ تحسن ا في قدرته على التواصل بعد أسبوعين إلى ثلاثة أسابيع من الدراسة في الفلبين، ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل» الذي تنظمه شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات. وفي شهادته المصورة، يروي فرج كيف شجعه والده على المشاركة في البرنامج، ويستعرض تفاصيل يومه الدراسي الذي يجمع بين أربع حصص فردية وحصتين جماعيتين وحصتين في المكتبة.
بيانات الدراسة
- المعهد: جينيوس (Genius English Academy)
- البرنامج: رحلة قادة المستقبل
- المدينة: سيبو، الفلبين
- مدة الدراسة: 6 أسابيع
أبرز النقاط
- والده كان سبب التعرف على رحلة قادة المستقبل
- البداية كانت مع صعوبة في التحدث بالإنجليزية
- بعد أسبوعين إلى ثلاثة أسابيع بدأ يتحدث بصورة أفضل
- يوم دراسي يبدأ مبكرا وينظم وقت التعلم
- ثماني حصص يوميا لتطوير الإنجليزية
- المفردات الإنجليزية: تعلم الكلمات واستخدامها في جمل
- المحادثة: تدريب مباشر مع المعلم
التفريغ النصي المنقح
بعد أن كان يجد صعوبة في التحدث باللغة الإنجليزية وتكوين محادثة متواصلة، بدأ الطالب فرج القحطاني يلاحظ تحسن ا في قدرته على التواصل بعد أسبوعين إلى ثلاثة أسابيع من الدراسة في الفلبين، ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل» الذي تنظمه شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات. وفي شهادته المصورة، يروي فرج كيف شجعه والده على المشاركة في البرنامج، ويستعرض تفاصيل يومه الدراسي الذي يجمع بين أربع حصص فردية وحصتين جماعيتين وحصتين في المكتبة. كما يوضح طبيعة المهارات التي يتعلمها داخل الحصص الفردية، ويشيد بمتابعة الأستاذ علي القحطاني لاحتياجات الطلاب، إلى جانب الرحلات الأسبوعية التي تمنح المشاركين فرصة للاستمتاع بوقتهم بعد أيام الدراسة المكثفة. والده كان سبب التعرف على رحلة قادة المستقبل بدأت تجربة فرج القحطاني عندما عرفه والده على برنامج رحلة قادة المستقبل، وشجعه على الالتحاق به لدراسة اللغة الإنجليزية خارج المملكة. ويوضح فرج أن والده كان صاحب المبادرة في تعريفه بالبرنامج ودفعه إلى خوض التجربة. وبعد اتخاذ قرار المشاركة، سافر إلى الفلبين بهدف تطوير لغته الإنجليزية والاستفادة من الدراسة والممارسة اليومية. وقد عبر عن امتنانه لوالده على تشجيعه، معتبرا أن الرحلة أتاحت له فرصة مهمة لتحسين مستواه. البداية كانت مع صعوبة في التحدث بالإنجليزية يتحدث فرج عن مستواه في اللغة الإنجليزية عند وصوله إلى الفلبين، موضح ا أنه لم يكن راضيا عن قدرته على التحدث. فقد كان يستطيع استخدام بعض الكلمات والعبارات البسيطة، لكنه يجد صعوبة في مواصلة الحديث والتعبير عما يريد قوله بصورة مريحة. وكانت المحادثة من أبرز المهارات التي يحتاج إلى تطويرها، خصوصا أنه أراد أن يصبح قادرا على التواصل مع الآخرين دون تردد. ومع انتظامه في الحصص الدراسية، بدأ يلاحظ تحسن ا تدريجيا في هذه المهارة. بعد أسبوعين إلى ثلاثة أسابيع بدأ يتحدث بصورة أفضل من أبرز ما يميز شهادة فرج تحديده الفترة التي بدأ خلالها يشعر بتطور مستواه. فقد أوضح أنه بعد نحو أسبوعين إلى ثلاثة أسابيع من بدء الدراسة، أصبح أكثر قدرة على التحدث والمشاركة في المحادثات باللغة الإنجليزية. ويشير إلى أن هذا التحسن ظهر في قدرته على مواصلة الحديث بصورة أفضل مما كان عليه عند بداية الرحلة. وقد عبر عن سعادته بالتطور الذي حققه، مؤكد ا أنه بدأ يشعر براحة أكبر أثناء استخدام الإنجليزية. ويم…
الفيديو الأصلي
تُعرض هذه الشهادة داخل الموقع، ويظل رابط YouTube المصدر الأصلي للفيديو.
شاهد الفيديو الأصلي
تعرض هذه الصفحة شهادة الطالب ونصاً منقحاً للتجربة؛ يبقى فيديو YouTube المصدر الأصلي الذي يمكن الرجوع إليه.