محمد الشمري يروي تجربته في رحلة قادة المستقبل: من صعوبة التحدث بالإنجليزية إلى إنجاز احتياجاته اليومية دون مساعدة
ملخص التجربة
بعد أن كان يجد صعوبة في استخدام اللغة الإنجليزية للتواصل مع الآخرين وقضاء احتياجاته اليومية، أصبح الطالب محمد الشمري أكثر قدرة على التحدث وطلب ما يحتاج إليه والتعامل مع المواقف المختلفة بنفسه، وذلك خلال مشاركته في برنامج «رحلة قادة المستقبل» لدراسة اللغة الإنجليزية في الفلبين.
بيانات الدراسة
- المعهد: جينيوس (Genius English Academy)
- البرنامج: رحلة قادة المستقبل
- المدينة: سيبو، الفلبين
- مدة الدراسة: 6 أسابيع
أبرز النقاط
- والده تعرف على البرنامج عبر مواقع التواصل الاجتماعي
- من معرفة محدودة إلى استخدام الإنجليزية في المواقف اليومية
- تحسن يقد ره بأكثر من النصف
- ثماني حصص يوميا.. أربع منها فردية
- المعلم يشجع الطالب على التحدث بدلا من الاكتفاء بالشرح
- متابعة الحضور والنوم لضمان الاستفادة من الدراسة
- الاهتمام بالحالة النفسية وحل المشكلات
التفريغ النصي المنقح
بعد أن كان يجد صعوبة في استخدام اللغة الإنجليزية للتواصل مع الآخرين وقضاء احتياجاته اليومية، أصبح الطالب محمد الشمري أكثر قدرة على التحدث وطلب ما يحتاج إليه والتعامل مع المواقف المختلفة بنفسه، وذلك خلال مشاركته في برنامج «رحلة قادة المستقبل» لدراسة اللغة الإنجليزية في الفلبين. وفي شهادته المصورة، يستعرض محمد تجربته في البرنامج الذي تنظمه شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات، متحدثا عن دور والده في تشجيعه على الالتحاق بالرحلة، وأهمية الحصص الفردية المكثفة، ومتابعة المشرفين للانضباط الدراسي، إلى جانب أثر الدورات والأنشطة المسائية والرحلات الأسبوعية في تجربته التعليمية والشخصية. والده تعرف على البرنامج عبر مواقع التواصل الاجتماعي بدأت قصة محمد الشمري مع رحلة قادة المستقبل عندما شاهد والده إعلان ا عن البرنامج عبر إحدى منصات التواصل الاجتماعي. وبعد التعرف على فكرة الرحلة، تحدث معه عن أهمية تطوير اللغة الإنجليزية وسأله عن مدى حاجته إلى تحسين مستواه. وكان محمد يدرك أنه يحتاج إلى تعلم الإنجليزية بصورة أفضل، لذلك رحب بالفكرة وقرر الالتحاق بالبرنامج. ويؤكد أن مشاركته كانت قرارا موفق ا بالنسبة إليه، بعدما لمس استفادة واضحة من الدراسة والممارسة خلال إقامته في الفلبين. من معرفة محدودة إلى استخدام الإنجليزية في المواقف اليومية يتحدث محمد عن مستواه قبل السفر، موضح ا أنه كان يجد صعوبة في فهم بعض الكلمات والأفعال الإنجليزية والتعبير عما يريد قوله. ولم يكن يمتلك القدرة الكافية على التواصل بصورة مستقلة في المواقف اليومية. لكن بعد التحاقه بالبرنامج والاستمرار في الدراسة، لاحظ تغيرا واضح ا في قدرته على استخدام اللغة الإنجليزية. فقد أصبح يستطيع طلب احتياجاته والتواصل مع الآخرين وإنجاز بعض أموره بنفسه، دون الاعتماد المستمر على شخص آخر لمساعدته. ويعتبر محمد أن هذه القدرة العملية من أهم النتائج التي حققها، لأنها جعلته يشعر بأن ما يتعلمه داخل الفصل أصبح مفيد ا في حياته اليومية. تحسن يقد ره بأكثر من النصف عبر محمد عن حجم استفادته من البرنامج بقوله إن التطور الذي لاحظه في مستواه قد يتجاوز النصف، وفق تقديره الشخصي. ولم يربط هذه النسبة بنتيجة اختبار محدد، لكنه استخدمها للتعبير عن الفرق الكبير الذي شعر به بين بداية الرحلة ومستواه أثناء تسجيل الشهادة. وأوضح أن أبرز علامات هذا التحسن أصبحت تظهر في…
الفيديو الأصلي
تُعرض هذه الشهادة داخل الموقع، ويظل رابط YouTube المصدر الأصلي للفيديو.
شاهد الفيديو الأصلي
تعرض هذه الصفحة شهادة الطالب ونصاً منقحاً للتجربة؛ يبقى فيديو YouTube المصدر الأصلي الذي يمكن الرجوع إليه.