ناصر الشريم يروي تجربته في رحلة قادة المستقبل: تعلمت تكوين الجمل الإنجليزية خلال أسابيع والحصص الفردية والاجتهاد صنعا الفرق
ملخص التجربة
رغم امتلاكه معرفة سابقة باللغة الإنجليزية، كان الطالب ناصر الشريم يجد صعوبة في تكوين الجمل واستخدام ما يعرفه من كلمات أثناء المحادثة. لكن مشاركته في برنامج «رحلة قادة المستقبل» بمدينة سيبو الفلبينية ساعدته على تجاوز جانب من هذه الصعوبة، حتى بدأ يلاحظ تحسن ا في مستواه خلال الأسبوعين الثاني والثالث من الدراسة.
بيانات الدراسة
- المعهد: جينيوس (Genius English Academy)
- البرنامج: رحلة قادة المستقبل
- المدينة: سيبو، الفلبين
- مدة الدراسة: 6 أسابيع
أبرز النقاط
- إعلان سناب شات كان بداية التعرف على البرنامج
- كان يعرف الإنجليزية لكنه يواجه صعوبة في تكوين الجمل
- لاحظ الفرق خلال الأسبوعين الثاني والثالث
- الحصص الفردية تمنح المعلم فرصة للتركيز على الطالب
- الاجتهاد الشخصي جزء أساسي من النجاح
- إشادة بمتابعة الأستاذ علي القحطاني للطلاب
- رحلات إلى الشواطئ والجزر الفلبينية
التفريغ النصي المنقح
رغم امتلاكه معرفة سابقة باللغة الإنجليزية، كان الطالب ناصر الشريم يجد صعوبة في تكوين الجمل واستخدام ما يعرفه من كلمات أثناء المحادثة. لكن مشاركته في برنامج «رحلة قادة المستقبل» بمدينة سيبو الفلبينية ساعدته على تجاوز جانب من هذه الصعوبة، حتى بدأ يلاحظ تحسن ا في مستواه خلال الأسبوعين الثاني والثالث من الدراسة. ويروي ناصر تجربته في البرنامج الذي تنظمه شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات، متحدثا عن أهمية الحصص الفردية والاجتهاد الشخصي، ودور المشرف العام في متابعة الطلاب، إلى جانب الرحلات السياحية والجوائز الأسبوعية التي تشجع المشاركين على الانضباط والتميز. إعلان سناب شات كان بداية التعرف على البرنامج بدأت قصة ناصر الشريم مع رحلة قادة المستقبل عندما تعرف والده على البرنامج عبر مواقع التواصل الاجتماعي، وتحديد ا منصة سناب شات. وبعد مشاهدة الإعلان، عرض والده عليه فكرة المشاركة في رحلة لدراسة اللغة الإنجليزية خارج المملكة. وقد رحب ناصر بالفكرة ووافق على خوض التجربة، لتبدأ رحلته نحو تطوير مهاراته اللغوية في الفلبين. وتبرز هذه البداية دور الأسرة في إتاحة الفرص التعليمية للأبناء، وأهمية تعريف أولياء الأمور بتفاصيل البرامج الدراسية والخدمات المصاحبة لها. كان يعرف الإنجليزية لكنه يواجه صعوبة في تكوين الجمل يوضح ناصر أن مستواه في اللغة الإنجليزية عند وصوله إلى الفلبين لم يكن ضعيف ا تمام ا؛ فقد كان يمتلك معرفة باللغة ويفهم عددا من كلماتها وتعبيراتها. لكن التحدي الأساسي بالنسبة إليه كان القدرة على تركيب الكلمات في جمل صحيحة واستخدامها أثناء التحدث. ويشير إلى أنه كان يعرف بعض ما يريد قوله، لكنه يجد صعوبة في التعبير عنه في صورة جملة متكاملة. وهذه المشكلة، بحسب تجربته، كانت من أبرز الأسباب التي جعلته يحتاج إلى ممارسة اللغة بصورة أكبر، بدلا من الاكتفاء بالمعرفة السابقة. لاحظ الفرق خلال الأسبوعين الثاني والثالث من أبرز ما ذكره ناصر أن التحسن في مستواه بدأ يظهر خلال فترة مبكرة من البرنامج. فقد أوضح أنه لاحظ فرق ا في قدرته على استخدام الإنجليزية خلال الأسبوع الثاني أو الثالث تقريبا من بداية الدراسة. ويعزو هذا التطور إلى انتظامه في الحصص واستفادته من التدريب المباشر مع المعلمين. وبالنسبة إليه، كان الانتقال من معرفة الكلمات إلى محاولة تكوين الجمل بصورة أفضل من النتائج المهمة التي لمسها خلا…
الفيديو الأصلي
تُعرض هذه الشهادة داخل الموقع، ويظل رابط YouTube المصدر الأصلي للفيديو.
شاهد الفيديو الأصلي
تعرض هذه الصفحة شهادة الطالب ونصاً منقحاً للتجربة؛ يبقى فيديو YouTube المصدر الأصلي الذي يمكن الرجوع إليه.