ريان العبدلي يروي تجربته في رحلة قادة المستقبل: من ضعف الإنجليزية إلى فتح المحادثات بثقة بفضل الحصص الفردية والمراجعة اليومية
ملخص التجربة
من إعلان شاهده عبر منصة سناب شات إلى تجربة تعليمية في مدينة سيبو الفلبينية، يروي الطالب ريان العبدلي رحلته في تعلم اللغة الإنجليزية ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل»، أحد البرامج التي تنظمها شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات. ويتحدث ريان عن التطور الذي لاحظه في مهاراته اللغوية، بعدما كان مستواه ضعيف ا نسبيا قبل السفر، ليصبح أكثر قدرة على التحدث مع الآخرين وبدء المحادثات بصورة طبيعية.
بيانات الدراسة
- المعهد: جينيوس (Genius English Academy)
- البرنامج: رحلة قادة المستقبل
- المدينة: سيبو، الفلبين
- مدة الدراسة: 6 أسابيع
أبرز النقاط
- إعلان عبر سناب شات كان بداية الرحلة
- من مستوى ضعيف إلى القدرة على بدء المحادثات
- الحصص الفردية كانت الأكثر تأثيرا في تطوره
- مراجعة المفردات يوميا قبل بدء الدراسة
- الجمع بين الحصص الفردية والمراجعة المستمرة
- إشادة بدور المشرف العام في متابعة الطلاب
- متابعة صحية ومساعدة عند الحاجة
التفريغ النصي المنقح
من إعلان شاهده عبر منصة سناب شات إلى تجربة تعليمية في مدينة سيبو الفلبينية، يروي الطالب ريان العبدلي رحلته في تعلم اللغة الإنجليزية ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل»، أحد البرامج التي تنظمها شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات. ويتحدث ريان عن التطور الذي لاحظه في مهاراته اللغوية، بعدما كان مستواه ضعيف ا نسبيا قبل السفر، ليصبح أكثر قدرة على التحدث مع الآخرين وبدء المحادثات بصورة طبيعية. كما يسلط الضوء على أهمية الحصص الفردية والمراجعة اليومية للمفردات، إلى جانب الأنشطة التعليمية والترفيهية والرعاية التي وجدها خلال البرنامج. إعلان عبر سناب شات كان بداية الرحلة يستذكر ريان العبدلي كيف تعرف على برنامج رحلة قادة المستقبل، موضح ا أنه شاهد إعلان ا عنه عبر منصة سناب شات. وقد دفعه الإعلان إلى التعرف على البرنامج وخوض تجربة دراسة اللغة الإنجليزية في الفلبين. ويعكس ذلك دور منصات التواصل الاجتماعي في تعريف الطلاب بالبرامج التعليمية والفرص المتاحة لتطوير مهاراتهم اللغوية خارج المملكة. وبالنسبة لريان، كانت هذه البداية مدخلا لتجربة ساعدته لاحق ا على تحسين مستواه في اللغة الإنجليزية. من مستوى ضعيف إلى القدرة على بدء المحادثات يوضح ريان أن مستواه في اللغة الإنجليزية قبل المشاركة في البرنامج كان ضعيف ا نسبيا، وأنه لم يكن يمتلك القدرة التي يطمح إليها في التواصل مع الآخرين. لكن بعد الدراسة والممارسة المستمرة، بدأ يشعر بتحسن واضح في مهاراته اللغوية. ويشير إلى أنه أصبح أكثر قدرة على التحدث مع الأشخاص من حوله وفتح موضوعات جديدة أثناء المحادثة، بعدما كان يجد صعوبة في ذلك سابق ا. ويصف ريان هذا التحول بأنه جعله يشعر براحة أكبر عند استخدام اللغة الإنجليزية، حتى أصبحت المحادثة أكثر طبيعية بالنسبة إليه. ويؤكد أن هذا التغير من أبرز النتائج التي حققها خلال تجربته. الحصص الفردية كانت الأكثر تأثيرا في تطوره يرى ريان أن الحصص الفردية المباشرة (One-to-One)كانت العامل الأهم في تطوير مستواه باللغة الإنجليزية. ويوضح أن وجود الطالب مع المعلم بمفردهما داخل الفصل يتيح فرصة أكبر للتحدث والمشاركة، مقارنة بالحصة التي تضم مجموعة من الطلاب. كما يستطيع الطالب الاستفادة من وقت الحصة في المحادثة وطرح الأسئلة والتفاعل المباشر مع المعلم. وبحسب تجربته، فقد ساعده هذا النظام على ممارسة اللغة الإنجليزية بصورة مكثفة، وأص…
الفيديو الأصلي
تُعرض هذه الشهادة داخل الموقع، ويظل رابط YouTube المصدر الأصلي للفيديو.
شاهد الفيديو الأصلي
تعرض هذه الصفحة شهادة الطالب ونصاً منقحاً للتجربة؛ يبقى فيديو YouTube المصدر الأصلي الذي يمكن الرجوع إليه.