أحمد عسيري يروي تجربته في رحلة قادة المستقبل: من مستوى أقل من المبتدئ إلى تحسين الإنجليزية والحصول على ثقة أكبر في المحادثة
ملخص التجربة
يروي الطالب أحمد عسيري تجربته في تعلم اللغة الإنجليزية بمدينة سيبو الفلبينية، ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل»، أحد البرامج التعليمية التي تنظمها شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات. ويتحدث أحمد عن التطور الذي لاحظه في مستواه اللغوي، بعدما بدأ الرحلة بمستوى وصفه بأنه أقل من المبتدئ، ليصبح أكثر قدرة على القراءة والمحادثة وفهم اللغة الإنجليزية.
بيانات الدراسة
- المعهد: جينيوس (Genius English Academy)
- البرنامج: رحلة قادة المستقبل
- المدينة: سيبو، الفلبين
- مدة الدراسة: 6 أسابيع
أبرز النقاط
- من مستوى أقل من المبتدئ إلى مستوى متوسط
- الحصص الفردية تمنح الطالب راحة أكبر في المحادثة
- ممارسة اللغة ساعدته على تحسين القراءة والتحدث
- رحلة ترفيهية كل أسبوع للتخفيف من أجواء الدراسة
- رحلات خاصة لتكريم الطلاب المتميزين
- اهتمام صحي ومتابعة شخصية للطلاب
- الإنجليزية أصبحت ضرورة للدراسة والعمل والسفر
التفريغ النصي المنقح
يروي الطالب أحمد عسيري تجربته في تعلم اللغة الإنجليزية بمدينة سيبو الفلبينية، ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل»، أحد البرامج التعليمية التي تنظمها شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات. ويتحدث أحمد عن التطور الذي لاحظه في مستواه اللغوي، بعدما بدأ الرحلة بمستوى وصفه بأنه أقل من المبتدئ، ليصبح أكثر قدرة على القراءة والمحادثة وفهم اللغة الإنجليزية. كما يستعرض أهمية الحصص الفردية في تطوير مهارات الطلاب، ويشيد بالأنشطة الأسبوعية ورحلات تكريم المتميزين والمتابعة الصحية التي وجدها خلال البرنامج، مؤكد ا أن تعلم الإنجليزية أصبح ضرورة للدراسة والعمل والسفر. من مستوى أقل من المبتدئ إلى مستوى متوسط يستذكر أحمد عسيري مستواه في اللغة الإنجليزية قبل المشاركة في رحلة قادة المستقبل، موضح ا أنه كان ضعيف ا للغاية، حتى إنه وصف مستواه بأنه أقل من المبتدئ. وكان يواجه صعوبات في عدد من المهارات الأساسية، خصوصا القراءة والقواعد ) (Grammarوالاستماع. ففي القراءة، لم يكن يستطيع التعامل مع الكلمات والنصوص الإنجليزية بالصورة التي يريدها، كما كان يجد صعوبة في فهم بعض القواعد واستخدامها. لكن بعد وصوله إلى الفلبين وبدء الدراسة، لاحظ تحسن ا في مستواه، خصوصا في التحدث والقراءة. ويؤكد أحمد أنه أصبح يقيم مستواه بأنه متوسط، مقارنة بالمستوى المحدود الذي بدأ به الرحلة. ويعكس هذا التغير، وفق تجربته الشخصية، حجم الاستفادة التي شعر بها خلال فترة الدراسة. الحصص الفردية تمنح الطالب راحة أكبر في المحادثة يرى أحمد أن نظام الحصص الفردية المباشرة (One-to-One)من أبرز ما يميز دراسة اللغة الإنجليزية في الفلبين. ويوضح أن وجود الطالب مع المعلم بصورة منفردة داخل الفصل يساعد على توفير بيئة تعليمية مريحة، يستطيع فيها الطالب التحدث دون خجل. كما يمنحه فرصة تعلم كلمات جديدة، وطرح الأسئلة، والمشاركة في محادثات مباشرة مع المعلم. ويشير إلى أن الطالب يقضي أكثر من أربعين دقيقة في التفاعل والتحدث خلال الحصة، مما يوفر مساحة واسعة لممارسة اللغة الإنجليزية. ويعتبر أحمد أن هذا الأسلوب يساعد على تحقيق استفادة أكبر من وقت الدراسة، خصوصا للطلاب الذين يحتاجون إلى تطوير الثقة بالنفس أثناء المحادثة. ممارسة اللغة ساعدته على تحسين القراءة والتحدث من أبرز الجوانب التي تحدث عنها أحمد التغير الذي لاحظه في مهارتي القراءة والمحادثة. فقد كان يواجه صع…
الفيديو الأصلي
تُعرض هذه الشهادة داخل الموقع، ويظل رابط YouTube المصدر الأصلي للفيديو.
شاهد الفيديو الأصلي
تعرض هذه الصفحة شهادة الطالب ونصاً منقحاً للتجربة؛ يبقى فيديو YouTube المصدر الأصلي الذي يمكن الرجوع إليه.