عبدالعزيز سامي يروي تجربته في رحلة قادة المستقبل: من مستوى متوسط إلى التحدث بالإنجليزية بطلاقة وبدء المحادثات بثقة
ملخص التجربة
يروي الطالب عبدالعزيز سامي تجربته في تعلم اللغة الإنجليزية في الفلبين، ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل»، أحد البرامج التعليمية التي تنظمها شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات. ويؤكد عبدالعزيز أن مشاركته ساعدته على تطوير مهارات المحادثة، والانتقال من مستوى وصفه بالمتوسط إلى القدرة على بدء الأحاديث باللغة الإنجليزية والتواصل مع المعلمين بصورة أكثر طلاقة وراحة.
بيانات الدراسة
- المعهد: جينيوس (Genius English Academy)
- البرنامج: رحلة قادة المستقبل
- المدينة: سيبو، الفلبين
- مدة الدراسة: 6 أسابيع
أبرز النقاط
- من مستوى متوسط إلى التحدث بالإنجليزية بطلاقة أكبر
- أصبح يستطيع بدء المحادثة بنفسه
- الحصص الفردية تمنحه حرية أكبر في التحدث
- التعلم من الأخطاء دون خجل
- لماذا يفضل الحصص الفردية على الجماعية؟
- المشرف العام بمنزلة الأب الثاني للطلاب
- متابعة يومية واهتمام بالحالات الصحية
التفريغ النصي المنقح
يروي الطالب عبدالعزيز سامي تجربته في تعلم اللغة الإنجليزية في الفلبين، ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل»، أحد البرامج التعليمية التي تنظمها شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات. ويؤكد عبدالعزيز أن مشاركته ساعدته على تطوير مهارات المحادثة، والانتقال من مستوى وصفه بالمتوسط إلى القدرة على بدء الأحاديث باللغة الإنجليزية والتواصل مع المعلمين بصورة أكثر طلاقة وراحة. كما يتحدث عن أهمية الحصص الفردية في تحسين مستواه، وعن اهتمام المشرف العام بالطلاب ومتابعة احتياجاتهم اليومية، مشيرا إلى أن هذه الجوانب جعلت تجربته إيجابية ودفعته إلى التوصية بالمشاركة في البرنامج. من مستوى متوسط إلى التحدث بالإنجليزية بطلاقة أكبر يوضح عبدالعزيز سامي أن مستواه في اللغة الإنجليزية قبل المشاركة في رحلة قادة المستقبل لم يكن ضعيف ا للغاية، بل كان في حدود المستوى المتوسط، وفق تقييمه الشخصي. ورغم امتلاكه معرفة سابقة باللغة، فإنه كان يرغب في تطوير قدرته على التحدث والتواصل بصورة أكثر طبيعية. وبعد الدراسة والممارسة خلال البرنامج، لاحظ تحسن ا في مهارة المحادثة، وأصبح يشعر بأنه يتحدث الإنجليزية بطلاقة أكبر مقارنة بمستواه السابق. ويعتبر عبدالعزيز أن هذا التغير من أبرز النتائج التي حققها خلال تجربته التعليمية. أصبح يستطيع بدء المحادثة بنفسه من أكثر الجوانب التي ركز عليها عبدالعزيز تطور قدرته على المبادرة بالتحدث باللغة الإنجليزية. فقد أوضح أنه أصبح يستطيع بدء محادثة مع الآخرين بدلا من الاكتفاء بالرد على الأسئلة أو المشاركة عند توجيه الحديث إليه. كما أصبح أكثر راحة عند التحدث مع المعلم أو المعلمة باللغة الإنجليزية، ويستطيع التعبير عن أفكاره دون الشعور بالتردد الذي كان يواجهه سابق ا. ويعكس هذا التحسن انتقاله من مجرد معرفة اللغة إلى استخدامها بصورة أكثر تلقائية في التواصل اليومي. وبالنسبة لعبدالعزيز، فإن القدرة على بدء الحديث والاستمرار فيه تمثل مؤشرا مهم ا على تطور ثقته بنفسه ومهاراته في المحادثة. الحصص الفردية تمنحه حرية أكبر في التحدث يرى عبدالعزيز أن الحصص الفردية المباشرة (One-to-One)من أبرز المميزات التعليمية التي استفاد منها خلال البرنامج. ويوضح أن وجود الطالب مع المعلم أو المعلمة بصورة منفردة داخل الفصل يمنحه فرصة أكبر للتحدث والمشاركة دون الشعور بالحرج أمام زملائه. كما يتيح هذا النظام للطالب استخدام ا…
الفيديو الأصلي
تُعرض هذه الشهادة داخل الموقع، ويظل رابط YouTube المصدر الأصلي للفيديو.
شاهد الفيديو الأصلي
تعرض هذه الصفحة شهادة الطالب ونصاً منقحاً للتجربة؛ يبقى فيديو YouTube المصدر الأصلي الذي يمكن الرجوع إليه.