أحمد القرني يروي تجربته في رحلة قادة المستقبل: من الخوف من التحدث مع الناطقين بالإنجليزية إلى المحادثة بثقة
ملخص التجربة
يروي الطالب أحمد القرني تجربته في تعلم اللغة الإنجليزية ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل»، أحد البرامج التعليمية التي تنظمها شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات في مدينة سيبو الفلبينية، مؤكد ا أن مشاركته ساعدته على تطوير ثقته بنفسه والتغلب على التردد عند التحدث مع الناطقين باللغة الإنجليزية، إلى جانب استفادته من الحصص الفردية والاهتمام الذي وجده من المشرفين خلال فترة البرنامج.
بيانات الدراسة
- المعهد: جينيوس (Genius English Academy)
- البرنامج: رحلة قادة المستقبل
- المدينة: سيبو، الفلبين
- مدة الدراسة: 6 أسابيع
أبرز النقاط
- بداية التجربة والخوف من التحدث بالإنجليزية
- من التردد إلى التحدث بثقة مع الآخرين
- الحصص الفردية ساعدته على تجاوز الخوف من الخطأ
- تطور لغوي انعكس على ثقته بنفسه
- إشادة بالخدمات والأنشطة واهتمام المشرف العام
- أحمد القرني ينصح زملاءه بالمشاركة في قادة المستقبل
التفريغ النصي المنقح
يروي الطالب أحمد القرني تجربته في تعلم اللغة الإنجليزية ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل»، أحد البرامج التعليمية التي تنظمها شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات في مدينة سيبو الفلبينية، مؤكد ا أن مشاركته ساعدته على تطوير ثقته بنفسه والتغلب على التردد عند التحدث مع الناطقين باللغة الإنجليزية، إلى جانب استفادته من الحصص الفردية والاهتمام الذي وجده من المشرفين خلال فترة البرنامج. بداية التجربة والخوف من التحدث بالإنجليزية يوضح أحمد القرني أنه قبل مشاركته في رحلة قادة المستقبل لم يكن يمتلك الثقة الكافية للتحدث باللغة الإنجليزية أمام الناطقين بها. وكان يشعر بالتردد عند المشاركة في المحادثات، خصوصا عندما يحتاج إلى الإجابة عن الأسئلة أو التعبير عن أفكاره أمام أشخاص يجيدون اللغة. لكن بعد التحاقه بالبرنامج وممارسة اللغة بصورة مستمرة، بدأ يشعر بتغير واضح في قدرته على التواصل، وأصبح أكثر استعدادا للمشاركة في الحديث دون الخوف الذي كان يواجهه سابق ا. ويصف أحمد تجربته بأنها كانت جميلة ومفيدة، مشيرا إلى أنه لاحظ تطورا كبيرا في مستواه مقارنة ببداية الرحلة. من التردد إلى التحدث بثقة مع الآخرين من أبرز النتائج التي تحدث عنها أحمد اكتسابه قدرا أكبر من الثقة عند التحدث باللغة الإنجليزية. فبعد أن كان يتردد في الحديث مع الناطقين باللغة، أصبح يشعر بأنه أكثر تمكن ا من استخدام الإنجليزية والتعبير عن أفكاره. ويؤكد أنه بات يستطيع الإجابة عن الأسئلة بصورة مريحة، دون القلق المبالغ فيه من احتمال ارتكاب الأخطاء. ويرى أحمد أن هذا التغير كان من أهم جوانب التطور التي لمسها خلال دراسته في الفلبين، إذ لم يقتصر الأمر على تحسين معرفته باللغة، بل شمل أيضًا قدرته على استخدامها بثقة أكبر. الحصص الفردية ساعدته على تجاوز الخوف من الخطأ يشيد أحمد بنظام الحصص الفردية المباشرة )، (One-to-Oneالذي يتيح للطالب التعلم مع المعلم بصورة منفردة داخل الفصل. ويوضح أن وجود الطالب والمعلم وحدهما يمنح الطالب مساحة أكبر للتحدث والإجابة عن الأسئلة دون الشعور بالإحراج أمام الآخرين. كما يساعد هذا الأسلوب على تقبل الأخطاء باعتبارها جزءا طبيعيا من عملية التعلم، إذ يمكن للطالب المحاولة والحصول على التوجيه والتصحيح من المعلم بصورة مباشرة. وبحسب تجربته، فقد ساعدته هذه البيئة التعليمية على التحدث بأريحية أكبر والتخلص من جانب من القلق…
الفيديو الأصلي
تُعرض هذه الشهادة داخل الموقع، ويظل رابط YouTube المصدر الأصلي للفيديو.
شاهد الفيديو الأصلي
تعرض هذه الصفحة شهادة الطالب ونصاً منقحاً للتجربة؛ يبقى فيديو YouTube المصدر الأصلي الذي يمكن الرجوع إليه.