عبدالعزيز الفهادي يروي تجربته في رحلة قادة المستقبل: كنت أفضل الدراسة في بريطانيا لكن الفلبين غيرت قناعتي
ملخص التجربة
يروي الطالب عبدالعزيز الفهادي تجربته في دراسة اللغة الإنجليزية بمدينة سيبو الفلبينية، ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل»، أحد البرامج التعليمية التي تنظمها شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات. ويستعرض عبدالعزيز كيف تغيرت نظرته إلى الدراسة في الفلبين بعد أن كان يفضل بريطانيا، وكيف ساعدته الحصص الفردية على تطوير مهاراته في المحادثة، إلى جانب استثمار إجازته الصيفية في التعلم والترفيه واكتساب تجارب جديدة.
بيانات الدراسة
- المعهد: جينيوس (Genius English Academy)
- البرنامج: رحلة قادة المستقبل
- المدينة: سيبو، الفلبين
- مدة الدراسة: 6 أسابيع
أبرز النقاط
- من تفضيل بريطانيا إلى اختيار الدراسة في الفلبين
- الحصص الفردية كانت السبب الرئيسي في تغير قناعته
- ساعة كاملة من المحادثة ساعدته على تطوير لغته
- المشرف العام بمنزلة الأب الثاني للطلاب
- رحلات نهاية الأسبوع تجمع بين المتعة والتعلم
- أول إجازة صيفية يشعر بأنه استفاد منها بالكامل
- عبدالعزيز الفهادي يتطلع إلى تكرار التجربة
التفريغ النصي المنقح
يروي الطالب عبدالعزيز الفهادي تجربته في دراسة اللغة الإنجليزية بمدينة سيبو الفلبينية، ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل»، أحد البرامج التعليمية التي تنظمها شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات. ويستعرض عبدالعزيز كيف تغيرت نظرته إلى الدراسة في الفلبين بعد أن كان يفضل بريطانيا، وكيف ساعدته الحصص الفردية على تطوير مهاراته في المحادثة، إلى جانب استثمار إجازته الصيفية في التعلم والترفيه واكتساب تجارب جديدة. من تفضيل بريطانيا إلى اختيار الدراسة في الفلبين لم يكن عبدالعزيز الفهادي مقتنع ا في البداية بأن الفلبين هي الوجهة الأنسب لتعلم اللغة الإنجليزية، فقد كان يرى أن الدراسة في بريطانيا قد تكون أكثر فائدة، نظرًا إلى انتشار اللغة الإنجليزية واستخدامها في الحياة اليومية. ويتذكر أنه ناقش هذا الأمر مع والده قبل السفر، معبرا عن تردده في اختيار الفلبين وجهة للدراسة. لكن بعد وصوله وبدء تجربته التعليمية، تغيرت نظرته بصورة كاملة، بعدما تعرف على نظام الحصص الفردية وطبيعة الدراسة التي تتيح للطالب ممارسة اللغة الإنجليزية مباشرة مع المعلم. ويؤكد عبدالعزيز أن تجربته الفعلية جعلته يعيد النظر في تصوره السابق عن أفضل الأماكن لتعلم اللغة. الحصص الفردية كانت السبب الرئيسي في تغير قناعته يرى عبدالعزيز أن نظام الحصص الفردية المباشرة (One-to-One)من أبرز مميزات الدراسة في الفلبين، وهو العامل الذي أحدث الفرق الأكبر في تجربته. ويوضح أن وجود الطالب والمعلم منفردين داخل الفصل لمدة تقارب الساعة يجعل الطالب مطالبا بالتحدث باللغة الإنجليزية طوال الحصة. كما يمنح هذا النظام المعلم فرصة للتركيز بصورة كاملة على الطالب، دون الانشغال بمتابعة طلاب آخرين أو توزيع وقت الحصة بينهم. ويشير عبدالعزيز إلى أن هذا التفاعل المستمر ساعده على ممارسة اللغة بصورة مكثفة، وأصبح أكثر قدرة على التواصل باللغة الإنجليزية. ساعة كاملة من المحادثة ساعدته على تطوير لغته يتحدث عبدالعزيز عن أهمية الوقت المخصص للحصة الفردية، موضح ا أن قضاء نحو ساعة كاملة في التواصل باللغة الإنجليزية مع المعلم يمثل فرصة كبيرة لتطوير مهارات المحادثة. فخلال هذه الفترة، يعتمد الطالب على اللغة الإنجليزية في طرح الأسئلة والإجابة عنها ومناقشة الموضوعات المختلفة، مما يمنحه تدريبا عمليا مستمرا. ويؤكد عبدالعزيز أن مستواه تطور بصورة كبيرة خلال البرنامج، مستخدم ا تعب…
الفيديو الأصلي
تُعرض هذه الشهادة داخل الموقع، ويظل رابط YouTube المصدر الأصلي للفيديو.
شاهد الفيديو الأصلي
تعرض هذه الصفحة شهادة الطالب ونصاً منقحاً للتجربة؛ يبقى فيديو YouTube المصدر الأصلي الذي يمكن الرجوع إليه.