تركي الحارثي يروي تجربته في رحلة قادة المستقبل: من معرفة الحروف الإنجليزية إلى المحادثة بثقة خلال 6أسابيع
ملخص التجربة
يروي الطالب تركي الحارثي تجربته في تعلم اللغة الإنجليزية بمدينة سيبو الفلبينية، ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل»، أحد البرامج التعليمية التي تنظمها شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات. ويؤكد تركي أن مستواه شهد تطورا كبيرا خلال ستة أسابيع، بعدما بدأ رحلته بمعرفة محدودة بالحروف والكلمات الإنجليزية، وأصبح أكثر قدرة على القراءة والاستماع وإجراء المحادثات مع المتحدثين باللغة الإنجليزية.
بيانات الدراسة
- المعهد: جينيوس (Genius English Academy)
- البرنامج: رحلة قادة المستقبل
- المدينة: سيبو، الفلبين
- مدة الدراسة: 6 أسابيع
أبرز النقاط
- من مستوى مبتدئ جد ا إلى مستوى فوق المتوسط
- تطور في مهارات القراءة والاستماع والمحادثة
- الحصص الفردية ساعدته على التعلم دون توتر
- المشرف العام بمنزلة الأب الثاني للطلاب
- رحلات ترفيهية أضافت المتعة إلى التجربة
- ستة أسابيع من الدراسة تركت أثرا واضح ا
التفريغ النصي المنقح
يروي الطالب تركي الحارثي تجربته في تعلم اللغة الإنجليزية بمدينة سيبو الفلبينية، ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل»، أحد البرامج التعليمية التي تنظمها شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات. ويؤكد تركي أن مستواه شهد تطورا كبيرا خلال ستة أسابيع، بعدما بدأ رحلته بمعرفة محدودة بالحروف والكلمات الإنجليزية، وأصبح أكثر قدرة على القراءة والاستماع وإجراء المحادثات مع المتحدثين باللغة الإنجليزية. من مستوى مبتدئ جد ا إلى مستوى فوق المتوسط يستذكر تركي مستواه في اللغة الإنجليزية قبل المشاركة في البرنامج، موضح ا أنه كان مبتدئ ا للغاية، ولم يكن يعرف سوى الحروف وبعض الكلمات البسيطة. لكن بعد وصوله إلى الفلبين والانتظام في الدراسة، بدأ يلاحظ تحسن ا واضح ا في مهاراته اللغوية. ويصف تركي التطور الذي حققه بأنه كبير، مشيرا إلى أنه أصبح يقيم مستواه بأنه فوق المتوسط بعد ستة أسابيع من الدراسة، مقارنة بمستواه المحدود عند بداية الرحلة. ويعكس هذا التغير، وفق تجربته الشخصية، مقدار الاستفادة التي شعر بها من الدراسة والممارسة المستمرة للغة الإنجليزية. تطور في مهارات القراءة والاستماع والمحادثة لم يقتصر التحسن الذي تحدث عنه تركي على مهارة واحدة، بل شمل عددا من المهارات الأساسية في اللغة الإنجليزية. فقد أشار إلى أن قدرته على القراءة (Reading)تطورت بصورة ملحوظة، وأصبح أكثر تمكن ا من قراءة الكلمات والنصوص الإنجليزية. كما تحسنت مهارة الاستماع (Listening)لديه، وأصبح يستطيع فهم ما يسمعه والرد على الأسئلة الموجهة إليه. أما في المحادثة )، (Speakingفقد أصبح يشعر بثقة أكبر عند التحدث مع أشخاص يستخدمون اللغة الإنجليزية، ويؤكد أنه يستطيع الإجابة عن معظم الأسئلة خلال المحادثات اليومية. ويعد تركي هذه النتائج من أبرز المكاسب التعليمية التي حققها خلال فترة مشاركته في البرنامج. الحصص الفردية ساعدته على التعلم دون توتر يرى تركي أن الحصص الفردية المباشرة (One-to-One)كانت من أهم الأسباب التي ساعدته على تطوير مستواه في اللغة الإنجليزية. ويوضح أن وجود الطالب مع المعلم منفردين داخل الفصل يساعد على تقليل التوتر الذي قد يشعر به الطالب عند التحدث أمام مجموعة من زملائه. ففي هذا النوع من الحصص، يستطيع الطالب المشاركة والمحادثة بصورة أكثر راحة، دون القلق من ارتكاب الأخطاء أمام الآخرين. ويشير تركي إلى أن هذه البيئة التعليمية ساعدته…
الفيديو الأصلي
تُعرض هذه الشهادة داخل الموقع، ويظل رابط YouTube المصدر الأصلي للفيديو.
شاهد الفيديو الأصلي
تعرض هذه الصفحة شهادة الطالب ونصاً منقحاً للتجربة؛ يبقى فيديو YouTube المصدر الأصلي الذي يمكن الرجوع إليه.