تركي السعدوني يروي تجربته في رحلة قادة المستقبل: من معرفة كلمات إنجليزية بسيطة إلى اكتساب اللغة والثقة بالنفس
ملخص التجربة
يروي الطالب تركي السعدوني تجربته في تعلم اللغة الإنجليزية بمدينة سيبو الفلبينية ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل»، أحد البرامج التعليمية التي تنظمها شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات. ويتحدث تركي عن بدايته بمستوى لغوي محدود للغاية، وكيف لاحظ تحسن ا في اللغة الإنجليزية منذ الأسبوع الأول، إلى جانب تكوين صداقات جديدة واكتساب الثقة في التحدث أمام الآخرين والمشاركة في الأنشطة المختلفة.
بيانات الدراسة
- المعهد: جينيوس (Genius English Academy)
- البرنامج: رحلة قادة المستقبل
- المدينة: سيبو، الفلبين
- مدة الدراسة: 12 أسابيع
أبرز النقاط
- من كلمات التحية البسيطة بدأت رحلته مع الإنجليزية
- الحصص الفردية أحدثت فرق ا منذ الأسبوع الأول
- تكوين صداقات مع طلاب سعوديين ومن جنسيات أخرى
- الأنشطة ساعدته على اكتساب الثقة بالنفس
- اهتمام المشرف العام بالطلاب
- تجربة جمعت بين تعلم اللغة وبناء الشخصية
التفريغ النصي المنقح
يروي الطالب تركي السعدوني تجربته في تعلم اللغة الإنجليزية بمدينة سيبو الفلبينية ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل»، أحد البرامج التعليمية التي تنظمها شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات. ويتحدث تركي عن بدايته بمستوى لغوي محدود للغاية، وكيف لاحظ تحسن ا في اللغة الإنجليزية منذ الأسبوع الأول، إلى جانب تكوين صداقات جديدة واكتساب الثقة في التحدث أمام الآخرين والمشاركة في الأنشطة المختلفة. من كلمات التحية البسيطة بدأت رحلته مع الإنجليزية يوضح تركي السعدوني أن مستواه في اللغة الإنجليزية قبل المشاركة في البرنامج كان ضعيف ا للغاية، ولم يكن يعرف سوى بعض العبارات الأساسية، مثل HelloوHi و. How are you وكانت رغبته في تطوير مستواه هي الدافع الذي جعله يتحدث مع والده عن السفر لتعلم اللغة الإنجليزية. وبعد مناقشة الفكرة، اصطحبه والده للتعرف على برنامج قادة المستقبل والتواصل مع الأستاذ علي القحطاني، المشرف العام على الرحلة والمعروف بلقب «أبو تركي». ويشير تركي إلى أنه ووالده اطلعا على آراء إيجابية عن الشركة والمشرفين والمعلمين، مما شجعه على اختيار البرنامج وخوض تجربة الدراسة في الفلبين. الحصص الفردية أحدثت فرق ا منذ الأسبوع الأول من أبرز الجوانب التي أعجبت تركي في نظام الدراسة الحصص الفردية المباشرة )، (One-to-Oneالتي تجمع الطالب والمعلم داخل فصل مستقل. ويوضح أن هذا النوع من الحصص يمنح الطالب فرصة للتحدث مع المعلم بصورة مباشرة، دون وجود طلاب آخرين يشاركونه وقت الحصة. وقد ساعده هذا الأسلوب على ممارسة اللغة الإنجليزية بصورة مستمرة والاستفادة من التفاعل المباشر مع المعلم. ويؤكد تركي أنه بدأ يلاحظ تغيرا في مستواه منذ الأسبوع الأول من الدراسة، وهو ما منحه دافع ا لمواصلة التعلم وتطوير مهاراته. تكوين صداقات مع طلاب سعوديين ومن جنسيات أخرى لم تقتصر استفادة تركي من رحلة قادة المستقبل على تعلم اللغة الإنجليزية، بل امتدت إلى التعرف على أشخاص جدد وتكوين علاقات اجتماعية مختلفة. ويشير إلى أنه استطاع تكوين صداقات عديدة مع طلاب سعوديين وغير سعوديين خلال فترة البرنامج. وقد أتاحت له هذه العلاقات فرصة التفاعل مع زملائه والمشاركة في الأنشطة الجماعية، مما أضاف جانبا اجتماعيا مهم ا إلى تجربته التعليمية. ويعتبر تركي أن هذه الصداقات من أبرز المكاسب التي خرج بها من الرحلة إلى جانب التطور اللغوي. الأنشطة ساعدته …
الفيديو الأصلي
تُعرض هذه الشهادة داخل الموقع، ويظل رابط YouTube المصدر الأصلي للفيديو.
شاهد الفيديو الأصلي
تعرض هذه الصفحة شهادة الطالب ونصاً منقحاً للتجربة؛ يبقى فيديو YouTube المصدر الأصلي الذي يمكن الرجوع إليه.