عبدهللا الشدادي يروي تجربته في رحلة قادة المستقبل: الحصص الفردية ساعدتني على تجاوز الخجل وتطوير لغتي الإنجليزية
ملخص التجربة
يروي الطالب عبدهللا الشدادي تجربته في تعلم اللغة الإنجليزية بمدينة سيبو الفلبينية، ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل»، أحد البرامج التعليمية التي تنظمها شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات. ويتحدث عبدهللا عن انتقاله من معرفة محدودة باللغة الإنجليزية والخجل من التحدث بها إلى الشعور بتحسن واضح في مستواه، بفضل الحصص الفردية والمناهج المناسبة لقدراته، إلى جانب الخدمات والرعاية التي وجدها خلال فترة البرنامج.
بيانات الدراسة
- المعهد: جينيوس (Genius English Academy)
- البرنامج: رحلة قادة المستقبل
- المدينة: سيبو، الفلبين
- مدة الدراسة: 6 أسابيع
أبرز النقاط
- من الخجل إلى ممارسة اللغة الإنجليزية بثقة أكبر
- الحصص الفردية تمنح الطالب كامل اهتمام المعلم
- مناهج دراسية مناسبة لمستوى الطالب
- خدمات متكاملة خلال الإقامة والدراسة
- إشادة باهتمام المشرف العام ورعايته للطلاب
- رسالة إلى أولياء الأمور حول تجربة الدراسة في الخارج
- تجربة جمعت بين تطوير اللغة والشعور بالاهتمام
التفريغ النصي المنقح
يروي الطالب عبدهللا الشدادي تجربته في تعلم اللغة الإنجليزية بمدينة سيبو الفلبينية، ضمن برنامج «رحلة قادة المستقبل»، أحد البرامج التعليمية التي تنظمها شركة مهارات مباشرة للتدريب واللغات. ويتحدث عبدهللا عن انتقاله من معرفة محدودة باللغة الإنجليزية والخجل من التحدث بها إلى الشعور بتحسن واضح في مستواه، بفضل الحصص الفردية والمناهج المناسبة لقدراته، إلى جانب الخدمات والرعاية التي وجدها خلال فترة البرنامج. من الخجل إلى ممارسة اللغة الإنجليزية بثقة أكبر يوضح عبدهللا أن معرفته باللغة الإنجليزية قبل المشاركة في البرنامج كانت محدودة، وأنه لم يكن يمارس التحدث بها في حياته اليومية. ويشير إلى أنه كان يشعر بالخجل من استخدام اللغة الإنجليزية أمام الآخرين، مما جعله يتردد في المحادثة حتى عندما يمتلك بعض الكلمات والمعلومات. لكن بعد وصوله إلى الفلبين وبدء الحصص الفردية، وجد نفسه في بيئة تعليمية تتطلب منه التحدث بصورة مباشرة مع المعلم، الأمر الذي شجعه على تجاوز هذا التردد. ويؤكد عبدهللا أن هذه التجربة أفادته بصورة كبيرة، وأنه لاحظ تحسن ا واضح ا في مستواه اللغوي نتيجة الممارسة المستمرة. الحصص الفردية تمنح الطالب كامل اهتمام المعلم يرى عبدهللا أن نظام الحصص الفردية المباشرة (One-to-One)كان من أبرز المميزات التي ساعدته على تطوير مستواه في اللغة الإنجليزية. ويوضح أن المعلم في هذا النوع من الحصص يخصص اهتمامه لطالب واحد، دون الانشغال بطلاب آخرين داخل الفصل. وهذا ما يمنح الطالب فرصة لطرح الأسئلة والاستفسار عن المعلومات التي لا يفهمها، والحصول على شرح مباشر يتناسب مع احتياجاته. ويقارن عبدهللا بين الحصص الفردية والفصول التي تضم أعدادا كبيرة من الطلاب، مشيرا إلى أن التعلم الفردي يوفر وقت ا أكبر للتفاعل مع المعلم وممارسة اللغة. ويؤكد أن وجوده مع المعلم بصورة منفردة شجعه على التحدث باستمرار، حتى عندما كان يشعر بالتردد في البداية. مناهج دراسية مناسبة لمستوى الطالب من الجوانب التي لفتت انتباه عبدهللا ملاءمة المناهج الدراسية لمستواه في اللغة الإنجليزية. فقد كان يتوقع قبل بدء الدراسة أن يواجه صعوبة في الكتب والمحتوى التعليمي، لكنه فوجئ بأن المناهج التي حصل عليها كانت مناسبة لقدراته اللغوية. وأوضح أنه لم يحتج إلى تغيير أي كتاب خلال فترة الدراسة، لأن المحتوى التعليمي كان متوافق ا مع مستواه منذ البداية…
الفيديو الأصلي
تُعرض هذه الشهادة داخل الموقع، ويظل رابط YouTube المصدر الأصلي للفيديو.
شاهد الفيديو الأصلي
تعرض هذه الصفحة شهادة الطالب ونصاً منقحاً للتجربة؛ يبقى فيديو YouTube المصدر الأصلي الذي يمكن الرجوع إليه.